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                【省培通訊】|使孩子成為最好的≡自己——《小ξ 學生的正面管教》

                發布日期:2023-04-11 瀏覽:

                為了提升教師以實現“學生歸屬感和自我價值感”為目標,以對學生的尊重為前提,正面提高學生的學習成績以及其它方面的各種技能,讓學生獲得多帝王红色短裤層次的進步,浙江省中小學生教師專業發展培訓項目《小學生的正面管教》於nba比赛下注4月7日在溫州大學學院路校區開展,為期3天。

                NBA比赛在哪押注王碩旺副教授在課上用幽默詼諧的語言,以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例,為學員分析正面管教的意義及其具體做法,並拋出》三個問題:您能做到公平公正地對待每一個學生嗎?您心目中的▃好學生具備哪些優秀的品質?這些優秀的品質是怎樣煉成的?學員們紛紛以此展開討╱論,如何把學生當成一個平等獨立的個體展開合作,如何對待學生和善親切,同時又有堅定的『信心和意誌。教育最終目的是讓孩子發現自我、建立自我、超越自我、找到人生的方向,持之以︽恒的追逐夢想,最終成為最好的自己!這也是教師職業生涯中需要持續學習的內容,學員們紛紛表示受益▲匪淺,倍受啟發。

                NBA比赛在哪押注趙同友副教授為學員們帶╲來《家校溝通與正面管教》專題講座,從家校溝通〒的現狀和誤區;家校溝通的意義和森林戒指作用;家校溝通的原則和途徑;家校溝卐通的策略和方法四個方面為學◆員們詳細闡釋了家校溝通的重要性。課上↙趙教授跟學員進行了熱烈的交流討論,家校溝通有利於提高家長對家庭教育的認識,有利於家長走出家⌒教誤區,掌握科學的家教方法。在孩子的成長階段,家校溝通起到引導孩子正確價值觀養成的極大作用,適合的理念跟方法養成也是教師們需∞要不斷自我提高的方向。

                和善與堅定並行,既不懲罰,也不嬌縱,關註解決辦法,讓孩子感受到心與心的連接。使孩子有歸◇屬感,有價值感,並佐料由此打破固守成規的傳統教育,這才是正面管教的意義所←在。

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