· 個人信息：

· 研究方向：

姓名：蔡誌淩

學科：科學課程與教能够保得住天外楼么學論

職務：教授

電話：

電子郵箱：czhl2006@126.com

通信地址：溫州茶山高教園區NBA比赛在哪押注

郵編：325015

科學課程與教學論、小學教師道教育、物理教育

· 教育及良久工作經歷：

1986.09--1988.06，溫州師範】學院，物理教育專業（學生）.

1993.09--1996.07，浙江教育學院，物理教育專業（學生）.

2007.09--2010.06，浙江大學，課程與教學論專業（學生）.

1988.09--1994.06瑞安第四高級中學（教師）

1994.09----至今，溫州大學（教師）

· 學術成果：

一、科研項目

1.“第二代”綜合科學課程的理論與實踐（11YJA880002），2011年度教育部人文社科項目.

2.浙江省科技教育改革與發展研究（RZ1110017），2011年度浙江省哲社科規劃項目wstcsckec.

3.小教本科專業一體化實踐教學體系的構建，2007年浙江√省教育廳課題，項目編號：20070548 .    

4.僑鄉學校學生素養及教師科研能力提升的研究（RH110700101）, 2011年橫就挥洒出了漫天雨幕一般項課題（20萬）.

5.溫州市小學科學教師實驗技能提升研究, 2014年橫項課題（23.8萬） .  

6.本科小學教育專業教育實習現狀及改革研究，2008年溫州大學属下在听到里面課題浑身衣衫已经透湿（08SJ18B）（主持）

二、教學項目

1. 浙江省教育體制改革試點項目--小學全科教師培養試點，浙江省教育廳，省級教改，

2011.01-2014.01 （主持）.

2.教師教育“大學-中小學”合作共同體的研究，2010年浙江省教師教育基地項目（2070405007010913）（主持）

3.師範生“一體化”實踐教學模式創新與實踐,（ZC2010073）.省新世紀教改項目，2010.01（第二）.

4.中學物理教師適應新課程教學的對策研究，2002年溫州大學药教改課題，項目編號：2002JY08（主持）

5.師範生“一體化”實踐教學模式創新與實踐, 項目編號：ZC2010073.省新世紀教改項目，2011.01（第二）.

三、代表性論文

1.“90”後小學教育專業本科生職業認同感的調查研究[J]，教育研究，2013.03.

2.高校小學教育專業實踐教學改革复制探索[J]，《教育研究》，2011.12.      

3.中學物理教師科學素養的調查與分析[J]，《課程.教材.教法》，2004.6      

4.物理學史教學的現狀、問題而且铁补天也没想过占與對策研究[J]，《課程.教材.教法》，2003.7  

5.美國《（K-12）科學教育框洒在这条路上架》及對我國站起身来科學課程改革的啟示[J]，學術論壇，2015.6  

6.我國校外科學教育的問題及發展願景[J],河北〒師大學報，2016.2

7.本科小學教育專業特色實踐教學體系構建探析[J]，教育探索，2011，6

8.我國綜合科學課程改革的困境與出路[J]，學術論壇，2014.7.

9.新教材“閱讀材料”的歸類與教育功能探究[J]，中學物理教學參考，2009.8.

10.新課程教學評不管是灵药资源还是灵气密集程度價的困境與對策[J]，天津師範大學學報，2004.12.

11.科學本質與大學物理教育[J]，高等理科教育，2005.4.

12.物理教師科學素養的培養策略[J]，沈陽師一怔大學報， 2005.1.

13.本科小學教育專業教育實習存在問題與對策[J]，教育探索,2012，4.

14.開放式物理實驗教學的策略研究[J]，教學實驗與儀器，2007.12. （人大復印）

15.高中物理新教地方材閱讀材料的特點與教育功能探究[J]，中學物理，2010.1（人大復印）

16.開放式物理實驗教學的策略研究 [J]，教學實驗與儀器，2007.12.（人大復印）  

17.二個電磁學演示實驗的再設計[J]，物理實驗，2003.1.（人大復印）

18.物理學史的教育功能[J]，安徽師範大學學報，2003.2.（人大復印）

19.中學物理實驗的歸類與設計[J]，物理通報，2003.4.（人大復印）

20.關於物理教師適應新教材的教學思考[J]，中小學教材都死了吧教學，2003.11.（人大復印）                                                    21.物理學史在情感態度價值觀中的價值體現[J]，物理通報，2004.9（人大復印）

22.新課巴结程呼喚物理教師的“四講與四▲會”[J]，物理通報，2006.7（人大復印）

四、學術著作

1.《小學教師職前教育實踐教學研究》（專著），浙江大學出版社，2012.05.      

2.《課堂教心學藝術》（副主編），安徽教育出版社，2010，03.

3.《小學教育實習與見習》（副主編），高等教育出版社，2019.04.

4.《物理教求评价票學中的邏輯》（副主編），科學出版孟有德社，2013，01.

5.《小學教育實踐教程》（副主編），高等教育出版社，2019.1

五、獎勵榮譽

行政獎勵：

1.獲2020年度教育◥學院“院長特別獎”.

2.獲2020年度溫州大學優秀班主任.

3.獲2011年度溫州大學“育人成才先鋒”優秀共產黨員.  

4.獲2012年度溫州大學“創新爭優”優秀共產黨員.

5.獲第四屆溫要州師範學院中青年科研骨幹.

教科余光也不看他研獎勵：

6.小學教師職前教育實踐教學研究，溫州市第十四屆人文社科三等獎，2014

7.以大教育實踐觀為取向的實踐教居然是笑出了眼泪离开學改革與創新，溫州大學教學成果二等獎， 2012.  

8.溫州師範學院“科學研究與技術第八十二 与太子首战創新成果”二等獎，2004.

9.發明專利，方便更換使劲点点头保險絲的報警閘刀開關，專利號：ZL200910153086.4.

10.實用新型專↙利：一種便攜式體重測量儀，專利號：zl 201120132460.1.

11.實用∏新型專利：溫控開關，專利號：zl 201120132496.X.

12.實用新型專心善利：球閥 ，專利號：zl 2011 2 0313418.X.

13.實用新型專杀利：一種消毒棉簽自動取用裝置，專利號:zl 2012 2 0619740.X.

14.實用仇恨新型專利：一種可拆卸的菜籃子，專利號：2012 2 0619753.7.

15.實用新只要起来练功型專利：平面跟我聊聊測量儀，專利號：zl 2012 2 0756634.6.

16.實用新型專利，引流裝置，專利號：zl 2012 2 0756633.1.

17.實用新型專利，定時Ψ煤氣開關，專利號：zl 2016 2 0074177.0.

18.實用新型專利，一種音樂星沙牙刷，專利號：zl 2016 2 0073803.4.

19.實用新型專利，一種熱水壺，專利號：zl 2016 2 1081843.5.

20.實用新型專利，一種用於濾油的湯勺，專利號：zl 2016 2 1078383.0.

21.實用新型專利，一種多功能顯示計數筆，專利號：zl 2017 2 1019901.0.

22.實用新型專利，一種LED 節能照明燈，專利號：zl 2017 2 101943.0.

23.實用新型專利，帶有顯示數據功能的軌跡筆ZL201821675241.6.

指導獲獎：

1.指導孫林傑獲浙江省㊣　第七屆師範生技能大賽一但等獎.

2.指導張子蔚獲浙江省第八屆師範生技能大賽一等獎.

3.指導研究生陳洪霞、朱苗苗獲第三屆全國全日制教育碩士小學教育專業教學技能大賽三等獎2項.

4.指導道陳靜獲“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽省級二等獎.

5.指導朱一凡等獲省新苗人才計劃課題立項3項.

6.指導孫林傑獲第二屆全國科學教道育專業師範生教學技能創新大賽特等獎.

7.指導周夢露獲第二屆全國科學教育專業師範生教學技能創新大☉賽一等獎.

8.指導戴維斯等獲第三屆全國科學教育專業師範生教學技能創新大賽一等獎3項.

9.指導陳超男等獲第四屆全國科學教育專業師範生教學技能創新大賽特等獎，一等獎2項.

10.指導林語心、蔚雯分別獲第五屆全國科學教育※專業師範生教學技能創新大賽特等獎.

11.指導林麗敏獲第五屆全國科學教育專業師範生生教學技能創新大賽一等獎.

12.指導謝琪琪等獲第八屆全國科學教育專業師範生教學技能創新大賽一等獎6項，二等獎3項.

13.指導研究生韓秋菊、黃誌穎、陳紅霞分別獲溫州大學研究生教學技能比賽一等獎.

六、人才工程/學術兼職

1.第四屆溫州師範學院中青年科研骨幹

2.中安宣子只想出色國教育學會科學教育分會理事

3.中國青少年科技輔導員協會科學教育專業委員會委★員

七、學術講座及會議

1.提升課堂“三課功”-科學教師站仇人穩課堂的必經路，鄭州師範學院,2018.10

2.小學科學教師科學過程技能思考，麗水雲和縣教研室，2014.10.

3.小學科學教師說課技能的入門〖與訓練，溫州市小學科學骨幹事教師培訓，2017.5.

4.教育科研課題方案的設計，瑞安塘下鎮小，2019.3.

5.長三角地區小學教ζ　育特色專業教學改革與精品課程資源建設

研討會，2009.5.

6.首屆全球華人科學教育學術會議，2010.11.

7.全國小學教育專業建設研討會，2012.6.

8.第二屆海峽兩岸三地科學教育學術論壇，2016.11.

9.第九屆全國科學教○育學科與專業建設研討會，2018.10.

10.第十屆全國科學教育學科與專業建設研討會，2019.10.