· 個人信息：

· 研究方向：信息技術教育、STEM教育

姓名：李偉

學科：教育技術學

職務：

電話：

電子郵箱：liweiwzu@qq.com

通信地址：NBA比赛在哪押注

郵編：325035

· 教育及工作經歷：

1.1997.09-2001.06 內蒙古師範大學，教育技術學專業

2.2001.09-2004.06 南京→師範大學，教育技術學專業

3.2004.6-至今  溫州大學

4. 2018.9-至今     臺灣中華大∏學，在讀博士，工程與科學博士

· 學術成果：

一、科研項目

1. （主持）教育部人文社會科學研究規劃基金項目“促進青少年計算思維發展的互動合作學習模↙式構建、環境 開發與成效研究”（項目編號： 21YJA880027）

2. （主持）浙江省哲學社⌒會科學發展規劃辦“Web2.0時代媒介參與對」兒童發展影響的實證研究”課題，2015年（項目編號：15JDET01YB ）

3.（主持）電腦遊戲對青少年認知發展影響的研究，浙江省教育科學規劃課題， 2009年（項目編號：SCG332）

二、教學項目

1. （主持）基於㊣　支架理論的IEPR循環型課堂教學模式創新▲與實踐，浙江省新世紀課堂教學改革項目，2013

2. （主持）《教學系統設計》浙江省一流課程建設項目 2021

3. （主持）《教學系統設計》浙江省高校信息化教學系列精品課程 2017

4. （參與）《信息技術陡然睜開雙眼教學設計》國家一流☉課程建設項目 2020

5. （參與）《小學信息技術教學設計》國家級教師教育精品資◆源共享課，2012

三、代表性論文

1.Effects of a Personalized Navigation Support Approach on Students’

Context-Aware Ubiquitous Learning Performances, Educational Technology & Society, 22 (2), 56–70. 2019 （SSCI）

2.信息技術教師教學信念與教學行為關系的調查研究，《電化教育研究〖》，2012.9    

3.Engaging Students in a Flipped English Classroom by Conducting an Interactive Response System and its Effects on Students' Learning Achievement and Learning Motivation， International Conference of Innovative Technologies and Learning ( ICITL 2019,Norway), 2019.12.（EI索引）

4.The Effects of Integrating IRS with a Flipped Classroom on Students' Learning Achievement and Self-efficacy,EdMedia + Innovate Learning 2019(Amsterdam, Netherlands),2019.6

5. 電腦遊戲對學生智能發展影響的研究，《現代教育擋住這一擊技術》，2008.8（人下面你還要繼續嗎大資料全文轉載）                    

6.電腦遊戲對中小學生創造性傾向的影響研究，《現代教育技術》，2009.7                    

7.多媒體環境下提高小學生閱讀能力的教學研究，《教育信息化》，2007.3                    

8.促進信息技術教師專業發展的校本培訓研究，《教育信息化》，2005（9）                    

9.在信息技術看著教學中滲透道德教育，《信息技術教育》，2006（5）                    

10.基於問ω　題的學習模式 中小學信息技術教育 2004（3）                    

11.論網絡學習社區的構建，《中國ぷ遠程教育》，2003（13）                    

12.ON Teaching belief and behavior of information technology teacher and their relationship，The IASTED International Conference on Technology for Education and Learning（TEL 2011），2011.10（EI索引）                    

13.Correlation Analysis between Undergraduates’ Interpersonal Relationship and Computer Games, 2012 2nd International Conference on Consumer Electronics, Communications and Networks (CECNet 2012), 2012.4（EI索引）                    

14. The Research of Media Combination in English Instruction，The Chinese Symposium on Multimedia Technology and Information Science (MTIS2011)，1/1，2011.07（EI索引）  

四、學術著作

1.《信息技術課程與教在大殿下方學》，科學出版社，2013.3  主編

2.《小學信息技術教學設計》，高等教育出版√社，2015.6   副主編

3.《信息技術與學科教學整合》，中國水利水電出版社，2009.7 副主編

4.《信息技術教學方法：繼承與創新》（李藝主編），高等一步步來教育出版社，2003.9 （參編）

5.《普通高中新課程教師研修手冊——技術課因為天閣等門派程標準研修（信息技術）》（教育部基礎教育司組織），高等教育出版社，2004.8（參編）

6.《高中信息技術必修-新課程案例與評析》，高等教育出版社，2007.5（參編）

7.《網絡技術應用（普通高中信息技術教材）》，高等教育出版社，2004.10（參編）

8.《現代教育技術——面向教師¤的專業發展》，電子工々業出版社，2007（參編）

9.《現代教育技術實驗教程》，電子工業出＠版社，2008 （參編）

10.教育就是找到那個融合技術技能訓練與評價，高等教育出版社，2003.8（參編）

11.《數據驅動的課利益我就幫你堂觀察與分析》 ，中國電♀力出版社，2020.12（參編）

五、獎勵榮譽

1. 溫州大學教學名師 2020

2. 浙江省青年教師教學設計競賽，一等獎，2013.6

3. 浙江省高校青年教師教學技能優秀≡獎 2014.7

4. 浙江省教師微課制作大賽，三等獎，2015

5. 溫州大學教學名師，2020

6. 溫州大學教壇〇新秀，2007

7. 溫州大學優秀萬節教師，2016

8. 整合精品課程資源的高校混合-反思教學模式改革與實踐，溫州大學主殿大門一開教學成果二等獎，溫州大學，2012.05，排名1

9. 師範生信♀息化教學技能培養體系的創新與實踐，浙江省教學成果二等獎，浙江省政府，2009.09，排名3。

10. 師範生信息化教學技能培養體系的創新與實踐，溫州大學教學成果特★等獎，溫州大學，2008，排名3

六、人才工程/學術兼職

七、學術講座及會『議

1. 2019 International Conference of Innovative Technologies and Learning ( ICITL 2019,Norway)，論文報告

2. 2011 The IASTED International Conference on Technology for Education and Learning（TEL 2011，Beijing），論文報告