編者按：為深入貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，推動各地各高校深入開展思政課教學質量年各項工作，打贏提高思政課質量和水平的攻堅戰，教育部日前∮召開“2017年高校思想政治理論課教學質量年上海調研片會暨高校‘課程思政’現場推進會”。上海市“課程思政”的實踐探索和經驗，對高校握完手就走向了自己思政工作的改革與創新頗具啟示意義。

　　高校思想政治教育承擔著培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重大使命。最大限度發揮課堂教學的育人主渠道作用，是提升高校♂思想政治教育實效的關鍵抓手。自2014年起，上海市在教育部指導下，率先開展“課程思政”試點工作。全國高校思想◥政治工作會議召開以來，上海市加快推進由“思政課程”走向“課程思政”的教育教學改革，讓所有課都上出“思政味”，所有任⊙課教師都挑起“思政擔”，探索構建全員、全課程的大思政教育體系，取得了初步成效。

　　根本目標：傳播弘揚馬克思主義科學理論

　　辦好中國特色社會主義大〗學，必須堅持以馬克思主義為指導，堅持不懈傳播馬克思主義翅膀进行短程瞬移科學理論。對此，上海市把“課程思政”改革作為落實全員育人、全過程育人、全方位育人的重要抓手。

　　以“課程思政”為引領，構建中國特色社會主義大學課程體系。基於多年來在基礎教＠ 育階段實踐“學科德育”的基礎上，上海抓住契機，於2014年在高校探索實施“課程思政”，將馬克思主義理論貫穿教學和研究的全過程，深入發掘各類課程的思想政治理論教育資源，從戰略高度構建思■想政治理論課、綜合素養課程、專業教育課程三位一◆體的思想政治教育課程體系。促使各學科專業的教育教學，都善於運用馬克思主義的立場、觀點和方法，促進了各︻類課程與思想政治理論課同向同行、協同育人。

　　全國高校思想政治工作會議召開之後，上海按照“統籌布局、分步實施、滾動發展”的思路，出臺《上海高校“課程思政”教育教學體系建設專項計劃》，全面推廣“課程思政”建設。現已啟動整體試點校12所、重點培育校12所、一般培育校34所，基本實現全市高校全覆蓋。每校給予持續穩定的經費支持，促使“課程思政”理念、育人根本任務在所有高校落地生根。

　　以“課程思政”為載體，探索“知識傳授與價值引領相結合”的有效路徑。推進“課程思政”改革，不是簡單增開幾門課▃程，也不是增設幾項活動，而是把價值觀培育和塑造，通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿於學校教育教學全過程，將教書育人的內涵▲落實在課堂教學主渠道，讓所有課程都上出“思政味道”、都突出育人價々值，讓立德樹人“潤物無聲”。

　　今年，在具體課程建設推進上，除重點推出一批高校思想政治理論示範課程外，上海還著力實現3個全覆蓋，即：所有高校全覆蓋開設“中國系列”思政選修課程；所有高校全覆蓋開展綜合素養課程改革，每所學校至少選时候做了一个重要取1門以『上課程開展試點；所有高校全覆蓋開展專業課程育人改革，每所學校至少選取2門以上專業課程開展試點。目前，全市已開出“中國系列”課程30余門、在建20余門，175門綜合素養課程和400余門專業課程相繼啟動試點。

　　以“課程思政”為抓手，落實高校黨委意識形態主體就连他研究責任。鞏固馬克思主義在高校意識形態的主導地位，必須把黨的領導落實到辦學治校方方面面。對此，上海按照“黨委統一領導、黨政部門军刀猛然对准曼斯協同配合、以行政渠道為主組織落實”的思路，建立健全領導體制和工作機制，全市所有高校都成立了“課程思政”改革領導小組，所有高校黨委書記均親自擔任組長，並設立專門辦公室推進落實。

　　在具颤抖着问道體課程教學中，高校黨委書記、校長與教師我劝你还是乖乖們集體備課，親自走上講臺，為學生上大課、講大勢、傳大道，極大提升了↑思想政治教育的親和力和針對性，滿足了學生成長發展的需求和期待。目前，上海高ζ校黨政“一把手”上講臺授課，已成為大學校園的新常態，為思想政治教育教學帶來了新氣象，使思想政治教育真正成為“一把→手工程”。同時，通過“課程思政”改革，高校黨委對課堂教學管理有了具體抓手，既抓住了教師這一關鍵，把全員、全過程、全方位育人落到實處，又聚焦了學生這一主體，把立德樹人的中心環節落那一天也就是你风生水起到了實處。

　　關鍵環節：聚焦用好課堂教學主渠道

　　抓Ψ好高校思想政治工作陣地建設，關鍵是抓住課堂這個主陣地，用好教學這個主渠道。對此，上海針對思想政治理論課和“中國系列”思想政治理論課選修課程、綜合素養課程、專業教育課程三類課程的不同屬性，分類厘定各自功能定位，分類開展重點建設：

　　突出思想政治理論課的核心地位，打好思政課教學質量提升的攻堅戰。在整個課程育人「體系中，思想政治理論課著眼開展系統價值教育課程，是對學生進行系統馬克思主義理論教育的核心課程，也是社會主義大學的優勢所在。

　　今是回到淮城竟然没有先知会自己一下年是高校思政課教學質量年，上海把提升思政課教學質量作為“課程思政”改革核心環節，全面落實思政課教學質量年的工作要求。例如：成立首屆上海高校思政課教學指導委員會，已組織78位委員赴全市所有高两个那棒球棒子校現場聽課450堂，既挖掘典型，又發ω現問題，精準糾正；重點支持復旦大學、華東師大全國重點馬克思主義學院建設，同步布點建設15個上海示範馬克思主義學院，每個學院予以持續穩定的專項∞經費支持；積極推進領導幹部上思政課。今年5月，上海市委書时间記韓正、市長應勇分別走上復旦大學、上海交大講臺親☉授形勢政策課。下半年，上海市委、市政府其他領導班幹部也將陸續到各聯系高校授課。此外，還將出臺《上海高校思想政治理論課改革◆創新行動計劃》，著眼加大投入、深化改革，堅決打贏思政課教學質量提升的攻堅戰。

　　突出“中國系列”課程的教改創新，全面推進習近平總※書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思路新戰略“三進”工作。上海加強頂層設計，積極落實，引導所有高校結合自身辦學特色與專業優勢，開展“中國系列”選修課程，立足中國實踐、講好⌒中國故事。這些“中國系列”課程，在選題上深深植根學校辦學優勢，既緊扣時代發展卐又回應學生關切，既具備深厚學術積澱又有效激發學生求知需求；在師資上聚集頂尖師資團隊，強調團隊組織開展專題式教學，每個專∑　題授課主講教師均為業內領軍人物；在方法上註重開拓創新，融合了課堂主講、現場回答、網上互動、課堂反饋等教學方式，巧妙地寓社會主義核心價值觀的精髓要義於多樣化杨真真也从刚才課堂教學之中，在引人入勝、潛移默化中實現了教育△目標。

　　突出綜合素養課程和專業課程教學的育人導接着他向，促使知識傳授與價值觀教育同頻共振。開展大學生思想政治教育，既要充分發揮思政課的〖核心作用，也要充分發揮其到时候异能达到A级别他所有課程的育人價※值。只有這樣，才能真正做到顯性教育與隱性教育融會貫通，實現思政教育從專人向全員的創造性轉化。

　　近年來，上海中ζ　醫藥大學、上海外國語大學等學校的專業課程融入思想政治教【育的改革實踐證明：以專業技能知識為載體加強大學生思想政治教育，比純粹思政課更有說服力和感染力，可以最大限度發揮課堂主渠道功能，扭轉專業∴課程重教學、輕育人的情況。對此，上海在總結經驗基礎上，一方面，正在制訂綜合素養課程建設價值標準，圍繞體制機制、課程設置、教師選聘以及教學方式其实你想要带走你等方面【，強化政治方向和思想引領，突出√綜合素養課程的育人心道怪不得京城四少你只能排在末尾價值；另一方面，正在制訂專業課程育人教學規範和評價標準，編制課程教學指南，推廣試情况都或多或少點經驗，努力彰顯綜合素養課程和專業課程的育人價值。

　　核心支撐：促進教書與育人相統一

　　針對教師“既要教書也要她动怒了育人”主要停留在柔性倡導和要求、缺乏規範性指導和可抓可查的制度安排等▆情況，上海著力從兩個方面推動落實：

　　一方面，以高校教師教學激勵計劃為抓手，落實育人價值導向。上海自2014年起，每年投入專項經費實施市屬高校教師教學激勵計劃，激勵全體教①授為本科生主講專業基礎課程，成功止住本科教學質量滑坡趨勢並呈現提升態勢。在實施教學激勵計劃過程中，針對專業課程的育人功能和任課教師的育ω　德實效開展績效評價，據此作為是否繼續給予支持及支持額度的重要依據，為促進教書與育人相統一，提你太有型了供了重要抓手。

　　另一方面，以提升教師育德能力和育德意識為重點，加強教師隊伍建設。實施“課程思政”，要求所有任課教師不僅要在思想◎認識上形成全員育人的共識，也要在專業發展上具備还需要实训有效育人的能力。對此，上海構建形成市、校兩級有機聯動的培訓體系，市級層面負責研︾制培訓方案、開發培訓教材，並對1000名專業課骨幹教師開展“課程思政”專題培訓。同時，各校參照市級培訓方案，結合課程教學實際，分類開展針對性校本研修與培訓，為“課程思政”全面推廣提供核心支撐。（上海市教衛工々作黨委書記 虞麗娟）